استراتيجية طبخ السمكة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته



::: استراتيجية طبخ السمكة :::


تروى لنا حكاية ، فيها أن فتاة لاحظت أمها و هي تطبخ السمك ، فتقطع السمكة إلى ثلاث قطع متساوية ، و من ثم تطبخها ..

استغربت الفتاة ، و لم تفهم السبب ..

فسألت أمها ، قالت الأم : و الله يا بنيتي لا أعرف ، لكني تعلمت هكذا من جدتك !

ذهبت الفتاة إلى جدتها ، و كان الجواب : و الله يا بنيتي لا أعرف ، هكذا رأيت جارتي تطبخ فتعلمت منها !

لم تيأس البنت ، و ذهبت إلى الجارة العجوز ، و كان الجواب ببساطة :

كانت الصحون المناسبة للدخول للفرن صغيرة ، فأضطر إلى تقسيم السمكة إلى أقسام صغيرة ، لأضعها في الفرن !

هكذا .. لأنها درست واقعها ، و تعاملت مع إمكانياتها بواقعية ، حددت الجارة العجوز الهدف ( طبخ السمكة ) ، و اتخذت استراتيجية مرنة ( تقطيع السمكة ) تسمح لها بالوصول إلى النتيجة المنشودة بمرحلية ، و بطاقة محدودة ( صحون صغيرة ) أجادت إدارتها !

بالمقابل :

كانت الجدة تمتلك صحوناً كبيرة ( طاقة كبيرة ! ) .. لكنها لما لجأت إلى استنساخ التجربة ، بدل من الاقتداء بها ( و أعني بالاقتداء معرفة الكيفية و الغاية و تكييف هذا مع واقع المقتدى به ) ، أقول : لما لجأت إلى الاستنساخ ، وجدنا أنها تهدر طاقة ضرورية ، و تقع في أخطاء في إدارتها لمطبخها

الأدهى و الأمر !

الأم ,, ورثت التجربة بدون أن تمحص هذا الإرث .. هي لن ترث تجربة أصلية و إنما تجربة مقلدة !

و على الرغم من أن الإمكانيات تطورت بشكل هائل في عصر الأم عن عصر الجدة ، إلا إن عقلية الأم التي لم تتحرر من سلطة الماضي ، منعتها من التفاعل مع معطيات العصر ، و اكتفت بالعيش في ظل الإمكانيات التي يوفرها عصر الجدة !

الأمل دائماً موجود ..

التغيير قدم من الجيل الجديد ( الفتاة ) . .

عندما أعملت الفتاة عقلها ، و راجعت الآلية المستخدمة للوصول إلى الهدف :
( مجدداً : الهدف طبخ السمكة ، و الوسيلة تقطيعها إلى 3 أجزاء )

وجدت أن هذه الوسيلة غير عملية ، فهي تهدر الوقت و الجهد و التكلفة ،
الوقت في التقطيع ، و الجهد في العمل ، و التكلفة في استخدام صحون إضافية !

لكنها لم تلجأ إلى إلغاء تجربة الماضي مباشرة ، بل حرصت على العودة إلى أصحاب التجربة الأصلية،
لكيلا تقع في خطأ إلغاء تجربة - لم تفهم ظاهرها - مع احتمال أن يحتوي باطنها على حكمة خفية !

عادت إلى الماضي ، و عرفت سبب اتخاذ هذه الاستراتيجية في طبخ السمك ، و الآن لديها معطيات جديدة ..

ترى .. بعد هذه المعطيات الجديدة .. هل حافظت الفتاة على نفس الاستراتيجية القديمة ( إكراماً لذكرى الأم و الجدة مثلاً ) ، أم أنها أدركت أنها أمام عصر جديد ينبغي عليها فيه أن تجيد التعامل مع موارده المحدودة ( الوقت - المال - المورد البشري ) ؟


لم تخبرنا القصة .. و لن أدعي المعرفة ..

حقيقة لا أعرف !

 

شكراً جزيلاً لكل من مر على هذا الموضوع