التحضير :
التحضير يكون ورقة تدور على قاعة الفيزيكس وتوقع عند الاي دي ... بس يشيك احيانا اخر الكلاس على اللي حاضرين .. يعني بالعربي لاتحاول تحضر خويك

طريقة الشرح : شرح ممتاز وانا اشوفه افضل مدرس فيزيكس بالذات phys102 .. يكتب ع السبورة وحاول تكتب النوت حقه

الكويزات : متوسطة .. واللي بيفهم في الكلاس بيشوف الكويزات سهله

المياجر: كومن

الفاينلات : كومن

القريد النهائي: الكورس ستاندرد
الصوت:
إضافات :

 

التحضير : الورقه تدور ويشيك احيانا اخر الكلاس..
طريقة الشرح :على السبوره يكتب ويشرح
الكويزات : الكوزات الافرج في الاخير 7 ,,ادعي الكلاس الي معاك صايع عشان تجيك كوزات سهله
المياجر:كومون
الفاينلات :كومون
القريد النهائي:استاندرد
الصوت:يستخدم المايك

 

اسلوبه بالتعامل مع الطلاب ما عجبني ... يعني يتعامل مع الطلاب كأنهم الات و ليسوا اوادم ..

يشرح اوكي .. كويزاته صعببببة ... التحضير زي ما قالوا الشباب .. لا تحاول تحضر خويك .. المياجر و الفاينلز كومون

 

التحضير : ورقة تمر بين الطلاب وبعض الاحيان ينادي على الطلاب آخر الكلاس ويكون عنده قائمة معينة يكررها
طريقة الشرح : اول ربع ساعة شرح على السلايدز ,, بعدين يكتب اللي شرحه على السبورة ويحل مسائل .. ويعطي هيلب سشن على بعض التشابترز اللي ما يمديه يغطي مسائلها في الكلاس ,, وفي الريستيشن من يبدأ الكلاس الى ان ينتهي وهو يحل مسائل ,, باختصار المسائل عنده بالهبل
الكويزات : متوسطة وعلى حسب أفرج الكلاس ,, اذا الافرج عالي يشعللها بين الطلاب ,, لكن انا اشوف انها متوسطة
المياجر: كومن لكن أكثر الأسألة يكون مر عليها في الكلاس قبل
الفاينلات : كومن
القريد النهائي: كومن لكن أفرجه يعتبر من الأعلى بين السكاشن
الصوت: يستخدم مايك
إضافات : أنا أعتبره الملك في phys102

 

إضافة على ما قال الشباب :

أشوفه جاد زيادة عن اللزوم وما يعطي الطلاب وجه ، من مميزاته سرعته في التصحيح ورصد الدرجات مثلا لو اخذت كويز الساعه 9 ما تجي الساعه 11 الا والدرجات على الويب سيتي بالافرج وبكل شي يمتاز بتثبيت الافرج مثلا سوا كويز وطلع الافرج 8 الاسبوع اللي بعده يجيب كويز ويخلي الافرج تبعه 4 علشان يوصلها لـ 6 وهكذا

 

إضافات :

بالنسبة للتعامل هو يتعامل مع الطلاب بشكل رسمي يعني العلاقة انت طالب انا دكتور وانت طالب وتعاملنا مع بعضنا على هذا الأساس .. طبعا أنا أشوف هذي أكبر سلبية لديه .. قد تكون عنده وجهة نظر معينة في هذي الطريقة .. لكن .. أتمنى منه:
1- انه يكون اكثر فرفشة في الكلاس
2- لا بأس أحيانا في الخروج عن موضوع الدرس لمدة 3 الى 5 دقايق ويكون هناك حديث ودي مع الطلاب

نقطة أخيرة .. ماشاء الله تبارك الله الدكتور عنده حافظة قوية من ناحية أسماء الطلاب .. يعني أي طالب في الكلاس يحط في باله انه الدكتور يعرف من هو واش اسمه .. انا لاحظت هذا الشيء شخصيا .. يمكن الرسمية اللي عنده ماتظهر هذا الشيء ..

آخر شيء .. أنصح الجميع انهم ينزلون معه بدون اي تردد

 

حرام عليكم يا كل اللي فوقي

والله دكتور من أروع ما يكون .....

الله يوفقه ويسعده دنيا وآخره .....

والله ما أنسى كيف عديت فيزكس 101 بقريد d ... وأخذت 102 معاه وطلعت فيها بقريد b+ والفضل فيها بعد الله للدكتور الكحيلي .....

صراحه خساره لمادة 102 إنه ما عاد صار يدرسها بعد أكثر من 15 سنه تدريس للماده نفسها ...

 

طيب شباب كيف اللاب معاهـ ..


كيف الكويزات باللاب !!



وهل يطلع من اللاب بدري


وهل يدقق بالتجربة !!

 

^^^^^^^^^^^^

me too

 

اللاب معاه حلو

ساعتين وانت طالع وما عنده كوزات ابد

ودرجاته الريبورتات عنده عاليه بس آخر شي ينزلها الافرج

الفاينل حقه بس ثيورتكل

 

و نعم الدكتور .. غاية الإحترام و الفهم ،، رسمي جدا ً مع الطلاب لكن هذا ما يمنع إنها يفكها شوي مع الطلاب و هذا يعتمد على أسلوب الطالب معه ،، يسمح بالميك اب للكوزات بشروط ..

هذا بالنسبة للمحاضرة ..

أما بالنسبة لللاب ...

أنا كنت معه في لاب 102 في 072 وكان يعطينا كوز كل أسبوع تقريبا ًً ..

الخلاصة :

أنصح به و بشدة بالنسبة للمحاضرة

أما اللاب فلا انصح به إلا إذا كنت تبي درجة ( حول الأفرج ) ..

 

^^^^^^6

انا عنده الحين 081

 

بسم الله الرحمن الرحيم




الدكتور محمد متمكن في الشرح بشكل كبير ولكنه يفسد ذلك بشكل كبيييييييير جداً بسبب تعامله الجاف المبالغ فيه..

بالإضافة إلى أن الإبتسامة لديه قليلة جداً بالرغم من أنه يمتلك ابتسامة ساحرة..

عندما درسني قمت بعدّ ابتساماته(وليس ضحكاته) طوال الفصل الدراسي وساعدني في ذلك اثنين من الشباب..

يعني بحسبة بسيطة: 15 أسبوع=45 محاضرة+ الرسيتيشن

نقول المجموع على الأقل 55 محاضرة ورسيتيشن

كم تتوقعون وصل عدد ابتساماته ؟

40 ابتسامة!!!!!!!!!!!!!

يعني 15 محاضرة بدون ابتسامة!!!!

قليل مرة هاه؟

الحقيقة إن عدد ابتساماته ماكانت 40 ؟؟؟؟

كانت 21 ابتسامة فقط !!!!!

و ضحكة وحدة فقط في أحد حصص الرسيتيشن بعد محاولة ناجحة مني في سرقة تلك الضحكة منه!!!

حتى الشباب بعد الرسيتيشن قالوا: ماشاء الله قدرت تضحكه!!!


الله يذكره بالخير كان يدخل ويشرح مباشرة وبسرعة ثم في الأخير أحياناً يحضر..

والله أعلم كان يشم ريحة الطلاب الغايبين ..لذا لا تحاول تحضر خويك..

أيضاً..كان يشرح لمدة 50 دقيقة..يعني مافيه مجال يتكلم عن شيء خارج المنهج..وهذا أعتبره خطأ كبير..

أحياناً أحس أن من كان أمامي هو رجل آلي تم وضع أحد سيديات الفيزيكس في داخله !!!

ربما السبب في ذلك أنه اعتاد أن يشرح PHYS102 لمدة طويلة وقد تبرمج عقله على ذلك..


قد يقول البعض أن الدكتور يريد أن يشرح كثير من الأمثلة و الوقت لا يكفي..

عذراً أحبائي..هذا غير صحيح..لأني أجزم أن مهمة الأستاذ أعظم من أن يكون شارحاً للمنهج فقط..

أين التفاعل مع من أمامك بأكثر من طريقة؟ أين التفاعل مع مايحدث في الجامعة أو في المجتمع أو في العالم؟

والله لو تجاوز الدكتور محمد هذه النقطتين(الابتسامة,التفاعل مع الأحداث الغير متعلقة يالمنهج) لكان ملك الفيزيكس

*****


يتميز الدكتور بأمرين: سرعة رصد درجات الكويزز ماشاء الله عليه..

واستطاعتك أخذ الكويزز المتغيب عنها سماحتكم ولكن التصحيح من نصف الدرجة..

بالرغم من حصولي على درجة عالية في تلك المادة فلو استقبلت من أمري ما استدبرت لما أخذت المادة مع الدكتور محمد..









وعلى تواصل إنساني نلتقي..​

 

يعطيك العافية اخوي
لكن من افضل بنظرك الكحيلي او عبدالمنعم

 

{^^

الكحيلي ولا فيه مقارنة أبدا

 

التحضير : ورقة تلف ويحضر غالبا بالاسماء نهاية الكلاس
طريقة الشرح : ممتاااازة
الكويزات : عادية
المياجر: كومن
الفاينلات : كومن
القريد النهائي: C
الصوت: واضح
إضافات : شديييييد وجاف بس تطلع فاهم

 

وأكبر دليل على تميز الدكتور " هو حضور طلاب من سكاشن أخرى من أجل الفائدة وفي بعض الأحيان يظطر الدكتور يطلعهم لأن طلابه ما حصلوا كراسي...

 

دكتور متمرس في الشرح و معروف انه من افضل دكاترة القسم في الشرح و توصيل المعلومة بس دكتور احلم انه يبتسم لك و بعض المرات ما يرد على الطلاب اذا سألوه بس اذا عندك اي سؤال روح له الاوفس


انصح به كثيرا و اعطيه a

 

انا درست معه 101
بصرررراحة دكتووور أسطووورة .. يتعب على الطالب بشكل غير طبيعي

كل كلاس رسيتيشن يحل اولد اكزام + كوز متوسط
الصووت واضح
كل شي كومون
الله يوفقه ما قصر مع الطلاب .. بس تعامله رسمي مع الطالب
القريد النهائي a